Lifelong Learning Programme

This project has been funded with support from the European Commission.
This material reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein

Also available in:

"I Am Not Scared" Project

Homepage > Database > Good Practies List > Good Practice Form

Database

TITLE OF GOOD PRACTICE:

Peer education nelle scuole lombarde

KEYWORDS:

Empowered peer education, cambiamento di prospettiva, autovalutazione, conoscenza di sè

GOOD PRACTICE TYPOLOGY:

National Project

TARGET GROUPS:

Studenti e insegnanti scuola superiore

WORKING GROUP COORDINATING THE INITIATIVE:

Referenti di educazione alla salute degli istituti superiori Bertacchi e Maria Ausiliatrice della provincia di Lecco e dell'Ufficio Scolastico Provinciale, operatori dell'ASL di Lecco

COUNTRY WHERE IT TOOK PLACE:

Italia

LANGUAGE OF THE REVIEW:

Italian

DEFINITION OF TARGET GROUP:

Parents, Teachers, Young People.

DESCRIPTION OF THE GOOD PRACTICE:

Il progetto propone un cambiamento di prospettiva nelle relazioni adulti-ragazzi: da adulti esperti a adulti counselor e facilitatori di processi; da adolescenti destinatari dell'intervento o formati a condurre l'intervento ad adolescenti ideatori e realizzatori autonomi delle proprie iniziative. Gli adolescenti diventano a tutti gli effetti protagonisti primari dell'ideazione, progettazione, realizzazione e valutazione di iniziative per la promozione del proprio benessere psicofisico, relazionale e ambientale, a scuola e nel territorio, acquisendo così fiducia e consapevolezza nella propria capacità di azione.

RESULTS:

La formazione ha favorito la socializzazione all'interno del gruppo che ha raggiunto maggior consapevolezza del proprio corpo e della propria capacità di esprimersi attraverso di esso, di affrontare temi e argomenti complessi, facilitando il contatto con la propria emotività e affettività, ha saputo affrontare e risolvere in modo elastico e creativo situazioni problematiche incontrate favorendo la comunicazione, l'ascolto e la comunicazione.

INDICATORS:

Cooperative group work, Peer support, Intensity teachers (10 h. or more), Intensity children (20 h or more).

EVALUATION:

L'empowered peer education, in virtù della centralità del protagonismo effettivo degli adolescenti in ogni fase del percorso educativo , ha agganciato fin dall'inizio l'interesse degli studenti. La formazione ha permesso ai peer leaders di esprimere i propri sentimenti e vissuti emotivi, di sperimentare gli effetti delle aspettative di ruolo sul comportamento individuale all'interno di un gruppo, di formare i partecipanti alla conduzione dello stesso e di consentire ad ogni ragazzo di comprendere i diversi modi di percepire se stessi o di essere percepiti dagli altri. pages

NAME OF COMPILER:

Project team

NAME OF INSTITUTION:

don Milani

ROLE:

coordinator

I Am Not Scared Project
Copyright 2024 - This project has been funded with support from the European Commission

Webmaster: Pinzani.it