Lifelong Learning Programme

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"I Am Not Scared" Project

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Database

TITLE OF GOOD PRACTICE:

“Plan de prevención y tratamiento de conflictos” (materiales para su puesta en marcha en un centro de secundaria)

KEYWORDS:

Conflictos, relaciones entre iguales, convivencia, educación en valores, mediación

GOOD PRACTICE TYPOLOGY:

National Project

TARGET GROUPS:

toda la comunidad educativa

WORKING GROUP COORDINATING THE INITIATIVE:

Navarra

COUNTRY WHERE IT TOOK PLACE:

España

LANGUAGE OF THE REVIEW:

Spanish

DEFINITION OF TARGET GROUP:

Comunidad educativa.

DESCRIPTION OF THE GOOD PRACTICE:

Este proyecto pretende, en primer lugar, dotar a nuestro centro del material completo y estructurado, necesario para conseguir los objetivos propuestos en el plan de prevención y tratamiento de conflictos del centro. También podría servir como referencia, orientación o guía para otros centros que quieran diseñar un plan de convivencia, o de tratamiento de conflictos o como cada uno decida llamarlo, que no quede reducido a una declaración de intenciones, a un papel que se envía a la administración educativa porque nos lo exige o a un simple elemento propagandístico de cara al exterior.

RESULTS:

No presenta

INDICATORS:

Intervention protocol, Parent training/meetings, Disciplinary methods, Classroom management, Teacher training, Classroom rules, Information for parents, Cooperative group work, Videos, Peer support.

EVALUATION:

No presenta pages

COMMENT:

El trabajo se estructura en seis capítulos:
1. Se expone el proceso de formación del grupo de tratamiento de conflictos junto con el plan anual de tratamiento de conflictos diseñado para el centro, su desarrollo y su justificación en el modelo integrado de gestión de la convivencia.
2. Se presentan los materiales que se utilizan en los distintos ámbitos de intervención del plan de centro, a los que precede la correspondiente justificación e instrucciones para su uso.
3. Se centra en la formación en manejo de conflictos dirigida a todos los sectores del centro.
4. y 5. Se proponen un planteamiento curricular mediante materiales didácticos que se utilizarán en diversas áreas y en tutoría, orientados al desarrollo integral del alumnado.
6. El trabajo se cierra con una bibliografía comentada.

REFERENCES TO OTHER EVALUATION:

No presenta

NAME OF INSTITUTION:

Universidad de Sevilla

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