Lifelong Learning Programme

This project has been funded with support from the European Commission.
This material reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein

Also available in:

"I Am Not Scared" Project

Homepage > Database > Publication List

Database

TITLE OF DOCUMENT:

Επιτυχημένες στρατηγικές στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση σχετικά με την

NAME OF AUTHOR(S):

Μιχάλης Κοντογιάννης

NAME OF PUBLISHER:

Υπουργείο Παιδείας

LANGUAGE OF DOCUMENT:

Greek

LANGUAGE OF THE REVIEW:

Greek

KEYWORDS:

Υπουργείο Παιδείας, Σχολικός εκφοβισμός, Πολιτικές

DOCUMENT TYPOLOGY:

Legislative document

TARGET GROUP OF PUBLICATION:

Teachers, School Directors, εκπαιδευτικοί σύμβουλοι.

SIZE OF THE PUBLICATION:

1 - 20 pages

DESCRIPTION OF CONTENTS:

Το παρόν άρθρο προτείνει διάφορες επιτυχημένες στρατηγικές οι οποίες αντιμετωπίζουν το πρόβλημα του σχολικού εκφοβισμού. Αυτές οι στρατηγικές εισηγούνται από την ανεξάρτητη αρχή «Συνήγορος του Παιδιού» και έχουν υιοθετηθεί από το Υπουργείο Παιδείας, Δία Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. Έχουν σταλεί στους προϊσταμένους όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης και συνοψίζονται ως εξής: 1) Διάλογος και επικοινωνία, προωθημένη από τον Δ/ντή και τους καθηγητές, 2) Αξιοποίηση του θεσμού των μαθητικών συμβουλίων για την ενίσχυση της ανάδειξης των απόψεων των μαθητών, 3) Παρακολούθηση και προστασία των μελών της σχολικής κοινότητας από οποιαδήποτε απειλή ή άσκηση βίας σε βάρος τους, 4) Επαρκής ενημέρωση των μαθητών και επικοινωνία στις τάξεις σχετικά με την άσκηση, τον σεβασμό και την προστασία των δικαιωμάτων όλων των μελών της σχολικής κοινότητας, 5) Καθιέρωση διαδικασιών ακρόασης με τη συνδρομή του Προϊσταμένου Επιστημονικής και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης, 6) Επιβολή κυρώσεων όπου αυτή κρίνεται αναγκαία, 7) Ενίσχυση του ρόλου των μαθητών στη διαδικασία επίλυσης συγκρούσεων, 8) Ανάπτυξη προαιρετικών ομαδικών δραστηριοτήτων που ενδιαφέρουν τους μαθητές και βοηθούν στην καλλιέργεια στενότερων δεσμών και σχέσεων συνεργασίας μεταξύ τους, 9) Τακτική επικοινωνία με τους γονείς και ευαισθητοποίησή τους, 10) Συνεργασία ολόκληρης της σχολικής κοινότητας μέσα από τη διοργάνωση εκδηλώσεων ενημέρωσης, συζητήσεων, εκθέσεων που θα προάγουν τις ειρηνικές σχέσεις

REVIEWER’S COMMENTS ON THE DOCUMENT:

Οι ενέργειες αυτές του Υπουργείου Παιδείας, Δία Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων είναι πολύ χρήσιμες αφενός γιατί είναι επίκαιρες και αφετέρου διότι η πρωτοβουλία δεν ήταν του Υπουργείου. Η ανεξάρτητη αρχή «Συνήγορος του Παιδιού» κατά τη διάρκεια επισκέψεων σε πολλά γυμνάσια και λύκεια, κατέγραψε τον σχολικό εκφοβισμό σαν ένα υφιστάμενο πρόβλημα και διέγνωσε ότι οι σχολικές μονάδες θα μπορούσαν να αντιμετωπίσουν από μόνες τους το πρόβλημα. Οι προτάσεις του «Συνηγόρου του Παιδιού» και η υιοθέτησή των από το Υπουργείο συμπυκνώνονται σε κάποιες βασικές αρχές οι οποίες έχουν διατυπωθεί και σε άλλες προγενέστερες έρευνες. Η σημασία αυτής της πρωτοβουλίας έγκειται στο ότι γίνεται για πρώτη φορά αναγνώριση του προβλήματος και ακολούθως στο ότι για πρώτη φορά επιχειρείται ο σχεδιασμός εθνικής στρατηγικής για την αντιμετώπιση του προβλήματος αυτού. Συνεπώς, είναι μία επίσημη «δήλωση» ότι το πρόβλημα υπάρχει και ότι μέχρι τώρα δεν είχε δοθεί η δέουσα προσοχή. Αυτό που υποδηλώνεται επίσης είναι ότι πρέπει να γίνουν περαιτέρω ενέργειες έτσι ώστε να σχηματιστεί μία πιο σταθερή πολιτική εναντίον του σχολικού εκφοβισμού, μία πολιτική η οποία να μην περιορίζεται σε γενικότητες.

NAME OF THE REVIEWING ORGANISATION:

Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.

I Am Not Scared Project
Copyright 2017 - This project has been funded with support from the European Commission

Webmaster: Pinzani.it