Lifelong Learning Programme

This project has been funded with support from the European Commission.
This material reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein

Also available in:

"I Am Not Scared" Project

Homepage > Database > Publication List

Database

TITLE OF DOCUMENT:

Bullying
Το «πρώτο βήμα» στην παραβατικότητα

NAME OF AUTHOR(S):

Φώτης Σπυρόπουλος

NAME OF PUBLISHER:

The art of crime, τεύχος 2.

LANGUAGE OF DOCUMENT:

Greek

LANGUAGE OF THE REVIEW:

Greek

KEYWORDS:

Βία, μορφές, φύλλο, παραβίαση

DOCUMENT TYPOLOGY:

Web Article

TARGET GROUP OF PUBLICATION:

Policy Makers, Teachers, Researchers, School Directors, προσωπικό σχολικής μονάδας (εκτός καθηγητών).

SIZE OF THE PUBLICATION:

1 - 20 pages

DESCRIPTION OF CONTENTS:

Το Bullying και βασικοί όροι, που το αφορούν ερευνώνται σε αυτό το άρθρο. Επισημαίνεται η διαφορά δύναμης, μεταξύ θύματος και θύτη, ως γενεσιουργός αιτία περιστατικών Bullying. Αναφέρονται οι μορφές bullying και εξετάζεται ο τρόπος που ασκείται από αγόρια και κορίτσια. Παρουσιάζεται η αναλογία θυτών, θυμάτων και θυτών/θυμάτων μεταξύ των εμπλεκόμενων σε περιστατικά bullying και γίνεται προσπάθεια να σκιαγραφηθεί το προφίλ του θύτη και του θύματος. Το Bullying κάνει τον φόβο κυρίαρχο της σχολικής καθημερινότητας των μαθητών, αλλά και τους οδηγεί σε μεγαλύτερη μοναξιά και μεγαλύτερη έλλειψη φίλων. Ως αποτέλεσμα οι μαθητές έχουν μεγαλύτερη πιθανότητα να αποτύχουν στη μαθησιακή διαδικασία και παράλληλα να εθιστούν σε κακές συνήθειες όπως το τσιγάρο και το ποτό. Αυτή είναι μόνο η αρχή της πτώσης, που καταλήγει σε ένα τρομακτικό 60% των θυτών μαθητών δευτεροβάθμιας, που έχουν καταδικαστεί τουλάχιστον μια φορά ως ενήλικες. Μια σύνοψη των μεθόδων πρόληψης του bullying, επικεντρώνει στην σημασία της μη-τιμωρίας και της διαχείρισης των περιστατικών bullying εν τη γενέσει τους. Επιλέγεται και παρουσιάζεται μια από αυτές τις μεθόδους λεπτομερειακά. Πρόκειται για το Olweus Bullying Prevention Program. Ο στόχος που θέτει το πρόγραμμα είναι το bullying να μη γίνεται ανεκτό από κανέναν στη σχολική μονάδα. Δίνει σημαντικό ρόλο στους καθηγητές και στο υπόλοιπο προσωπικό της σχολικής μονάδας και καθορίζει τις πρακτικές τους στη σχολική μονάδα και την τάξη. Καθορίζει επίσης, την ατομική συμπεριφορά τους και υπογραμμίζει την αναγκαιότητα συναντήσεων γονέων-καθηγητών. Τα αποτελέσματα της εφαρμογής ενός τέτοιου προγράμματος σε μια σειρά από σχολεία είναι ενθαρρυντικά. Συμπερασματικά, επισημαίνεται η σημασία της πρόληψης του bullying, για την επίτευξη μιας πιο επιτυχούς μαθησιακής διαδικασίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και την μείωση της αναλογίας εγκληματιών μεταξύ των ενηλίκων. Αυτά τα δύο ανεκτίμητα πλεονεκτήματα θα πρέπει να αποτελούν οδηγό για τα επόμενα βήματα, αυτά της περαιτέρω επιστημονικής έρευνας και της ενημέρωσης όλων των πολιτών για το βάθος της καταστροφής που προκαλεί το bullying.

REVIEWER’S COMMENTS ON THE DOCUMENT:

Ένα απρόσμενα συμπαγές άρθρο. Προσφέρει μια φρέσκια ματιά στο φαινόμενο του bullying. Χρονολογείται στο 2006 και γράφηκε από έναν φοιτητή της Νομικής τότε, (δικηγόρο και μεταπτυχιακό φοιτητή σήμερα) που καταφέρνει να δώσει κίνητρο στους αναγνώστες να βοηθήσουν ο καθένας όπως μπορεί στην πρόληψη του φαινομένου. Δεν είναι μόνο η ολοκληρωμένη παρουσίαση του φαινομένου και των πλεονεκτημάτων από την αντιμετώπιση του, που κινητοποιεί κάποιον. Είναι η προσθήκη πραγματικών ποσοτικών δεδομένων στην ανάλυση του, που μας καθιστά όλους αδιαμφισβήτητα συνυπεύθυνους για την ύπαρξη του προβλήματος. Αυτή ακριβώς είναι η συνειδητοποίηση, που θα πρέπει να προηγηθεί κάθε προσπάθειας επίλυσης του ζητήματος και αποτελεί τη σημαντικότερη προσφορά αυτού του άρθρου προς όλους μας.

NAME OF THE REVIEWING ORGANISATION:

Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.

I Am Not Scared Project
Copyright 2017 - This project has been funded with support from the European Commission

Webmaster: Pinzani.it