Bullying
Το «πρώτο βήμα» στην παραβατικότητα

Φώτης Σπυρόπουλος

The art of crime, τεύχος 2.

Greek

Greek

Βία, μορφές, φύλλο, παραβίαση

Web Article

Policy Makers, Teachers, Researchers, School Directors, προσωπικό σχολικής μονάδας (εκτός καθηγητών).

1 - 20 pages

Το Bullying και βασικοί όροι, που το αφορούν ερευνώνται σε αυτό το άρθρο. Επισημαίνεται η διαφορά δύναμης, μεταξύ θύματος και θύτη, ως γενεσιουργός αιτία περιστατικών Bullying. Αναφέρονται οι μορφές bullying και εξετάζεται ο τρόπος που ασκείται από αγόρια και κορίτσια. Παρουσιάζεται η αναλογία θυτών, θυμάτων και θυτών/θυμάτων μεταξύ των εμπλεκόμενων σε περιστατικά bullying και γίνεται προσπάθεια να σκιαγραφηθεί το προφίλ του θύτη και του θύματος. Το Bullying κάνει τον φόβο κυρίαρχο της σχολικής καθημερινότητας των μαθητών, αλλά και τους οδηγεί σε μεγαλύτερη μοναξιά και μεγαλύτερη έλλειψη φίλων. Ως αποτέλεσμα οι μαθητές έχουν μεγαλύτερη πιθανότητα να αποτύχουν στη μαθησιακή διαδικασία και παράλληλα να εθιστούν σε κακές συνήθειες όπως το τσιγάρο και το ποτό. Αυτή είναι μόνο η αρχή της πτώσης, που καταλήγει σε ένα τρομακτικό 60% των θυτών μαθητών δευτεροβάθμιας, που έχουν καταδικαστεί τουλάχιστον μια φορά ως ενήλικες. Μια σύνοψη των μεθόδων πρόληψης του bullying, επικεντρώνει στην σημασία της μη-τιμωρίας και της διαχείρισης των περιστατικών bullying εν τη γενέσει τους. Επιλέγεται και παρουσιάζεται μια από αυτές τις μεθόδους λεπτομερειακά. Πρόκειται για το Olweus Bullying Prevention Program. Ο στόχος που θέτει το πρόγραμμα είναι το bullying να μη γίνεται ανεκτό από κανέναν στη σχολική μονάδα. Δίνει σημαντικό ρόλο στους καθηγητές και στο υπόλοιπο προσωπικό της σχολικής μονάδας και καθορίζει τις πρακτικές τους στη σχολική μονάδα και την τάξη. Καθορίζει επίσης, την ατομική συμπεριφορά τους και υπογραμμίζει την αναγκαιότητα συναντήσεων γονέων-καθηγητών. Τα αποτελέσματα της εφαρμογής ενός τέτοιου προγράμματος σε μια σειρά από σχολεία είναι ενθαρρυντικά. Συμπερασματικά, επισημαίνεται η σημασία της πρόληψης του bullying, για την επίτευξη μιας πιο επιτυχούς μαθησιακής διαδικασίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και την μείωση της αναλογίας εγκληματιών μεταξύ των ενηλίκων. Αυτά τα δύο ανεκτίμητα πλεονεκτήματα θα πρέπει να αποτελούν οδηγό για τα επόμενα βήματα, αυτά της περαιτέρω επιστημονικής έρευνας και της ενημέρωσης όλων των πολιτών για το βάθος της καταστροφής που προκαλεί το bullying.

Ένα απρόσμενα συμπαγές άρθρο. Προσφέρει μια φρέσκια ματιά στο φαινόμενο του bullying. Χρονολογείται στο 2006 και γράφηκε από έναν φοιτητή της Νομικής τότε, (δικηγόρο και μεταπτυχιακό φοιτητή σήμερα) που καταφέρνει να δώσει κίνητρο στους αναγνώστες να βοηθήσουν ο καθένας όπως μπορεί στην πρόληψη του φαινομένου. Δεν είναι μόνο η ολοκληρωμένη παρουσίαση του φαινομένου και των πλεονεκτημάτων από την αντιμετώπιση του, που κινητοποιεί κάποιον. Είναι η προσθήκη πραγματικών ποσοτικών δεδομένων στην ανάλυση του, που μας καθιστά όλους αδιαμφισβήτητα συνυπεύθυνους για την ύπαρξη του προβλήματος. Αυτή ακριβώς είναι η συνειδητοποίηση, που θα πρέπει να προηγηθεί κάθε προσπάθειας επίλυσης του ζητήματος και αποτελεί τη σημαντικότερη προσφορά αυτού του άρθρου προς όλους μας.

http://www.theartofcrime.gr/index.php?pgtp=1&aid=1153743717

Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.