Aprendizaje cooperativo y prevención de la violencia.

Mª J. Díaz-Aguado.

Milenio Revista Digital, 2003.

Spanish

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Educación, violencia, aprendizaje cooperativo, educación intercultural.

monography

Teachers, Researchers.

Not relevant

Este artículo muestra reflexiones y propuestas desarrolladas a partir de una larga serie de investigaciones experimentales enclavadas en la temática de cómo luchar contra la exclusión y prevenir la violencia desde el ámbito escolar.

Este artículo ha sido elegido porque ofrece actuaciones y propuestas para la mejora de la violencia en los centros de secundaria, desde el enfoque del aprendizaje cooperativo. Además de actividades con contenidos explícitamente orientados a dicho objetivo (sobre valores contrarios a la violencia, como la igualdad, la democracia, los derechos humanos o la tolerancia...), que con frecuencia se consideran propias de la tutoría o de determinadas materias relacionadas con estos contenidos (Ética, Filosofía, Historia, Ciencias Sociales....), se plantean otras innovaciones metodológicas que adecuadamente aplicadas, desde cualquier materia, pueden ser de gran eficacia para prevenir la violencia y otros problemas relacionados con ella. Innovaciones que se caracterizan por incrementar el poder y el protagonismo del alumnado en la construcción de los conocimientos y los valores, así como por distribuirlo mejor al estructurar el trabajo en equipos heterogéneos de aprendizaje. Se resumen a continuación algunos de los argumentos y reflexiones, propuestos desde distintos enfoques, para explicar dicha eficacia.

http://egeneros.org.mx/admin/archivos/aprendizaje_cooperativo.pdf

Universidad de Sevilla