I Am Not Scared Project

Also available in:

"I Am Not Scared" Project

Homepage > Database > Publication List

Database

TITLE OF DOCUMENT:

Превантивна и интегративна практика; Емоционална грамотност в училища

NAME OF AUTHOR(S):

Алън Грукок

NAME OF PUBLISHER:

“VISTA Училищно насилие и тормоз: Да вземем мерки” проект

LANGUAGE OF DOCUMENT:

Bulgarian

LANGUAGE OF THE REVIEW:

Bulgarian

KEYWORDS:

Насилие в училище, превенция, емоционална грамотност

DOCUMENT TYPOLOGY:

обучителен модул

TARGET GROUP OF PUBLICATION:

Parents, Policy Makers, Teachers, Researchers, Young People, School Directors.

SIZE OF THE PUBLICATION:

21 - 100 pages

DESCRIPTION OF CONTENTS:

Модулът цели:
• Да се разбере какво означава емоционалнатa грамотност и как нейното развиване може да промотира ненасилие и намаляване на насилието.
• Да се разбере защо трябва да се отдели време от учебната програма за преподаване на емоционална грамотност.
• Да се познават уменията, приложими при даване възможност за развиване на емоционална грамотност.
• Да се осъзнаят видовете материали, които съществуват, за да подкрeпят работата на участниците в предоставяне възможности на младите хора да развият своята емоционална грамотност.
• Да се установи организирането на какъв вид работа на участниците е благоприятно за развиването на емоционална грамотност у младите хора.
Уменията, които фасилитаторът следва да развие чрез тази част са:
Знания и разбиране относно:
• емоционалната грамотност и как нейното развиване може да промотира ненасилие.
• функционирането на училищните системи във връзка с емоционалната грамотност.
• обхвата от наличните за младите хора възможности да развият способността да разпознават, разбират и изразяват уместно емоциите си.

Личните качества и атрибути включват:

• способността да се координират редица интервенции за промотиране на емоционалната грамотност в подкрепа на младите хора в промотиране на ненасилието;
• способността да се моделира емоционалната грамотност във всички взаимодействия.

REVIEWER’S COMMENTS ON THE DOCUMENT:

Все по-нарастващо признание добива фактът, че преподаването на емоционална грамотност е толкова важно за развитието на учениците, колкото и учебнатапрограма. Нарастването на разочарованието от училището (както у ученици така и у учители), нарастването на междуличностното насилие, намаляване на
възрастта, при която се отбелязва насилие и стагнацията в прогреса на научния напредък, измерени при училищни и външни анкети, се цитират като доказателствa за това. Докуменът предлага практически упражнения как да се развие емоционалната грамотност в училищата.

WHERE TO FIND IT:

http://www.vista-europe.org/downloads/Bulgarian/E3f.pdf

PDF OF THE PUBLICATION:

20_emotional literacy at schools.pdf

NAME OF THE REVIEWING ORGANISATION:

Зинев Арт Технологии