Общоучилищен подход (ОУП): Работа с учители

Астрид Moнa O’Mур и Стивън Джеймс Mинтън

Проект "ВИСТА"

Bulgarian

Bulgarian

обучение, модул, учител, училище, подход

обучителен модул

Policy Makers, Teachers, Young People, School Directors.

1 - 20 pages

Съдържанието на тази част на учебния модул е както следва:
- Описание на целите на документа, които са: да се разбере и оцени ключовата роля на учителите при приложението на ОУП в отговор на насилието в училище; усвояване на необходимите умения за планиране и ръководене на работата с учителите в училищните общности; изграждане на способност за подкрепа и мотивиране на учителите при формирането на разбиране относно централната роля, която те и младите хора играят в борбата с и превенцията на насилието и тормоза в училище; да се обмислят стратегии, чрез които учителите да се ангажират в дейности, подкрепящи тяхната роля в борбата с и превенцията на насилието в училище; да се улеснят учителите в работата им, свързвана с промотирането на отношения на ненасилие и на просоциално поведение.
- Представяне на Умения, които фасилитаторът ще развие в тази част, а именно: (1) знание и разбиране относно: обхвата от причини за предизвикателно, агресивно и антисоциално поведение; изработването на планове за подобрение на ниво отделен ученик, група и училище; обхвата на възможностите, които имат учениците с проблемно поведение; как оперират училищните системи; изискванията на формалните процедури и законодателството към агресивното и насилническо поведение; необходимостта от създаване на училищни системи, които да проявяват загриженост и подкрепа; необходимостта от промотирането на ненасилие с оглед правилното протичане на учебния процес; (2) лични качества и атрибути, които включват: да има подходящ, ориентиран към учениците набор от убеждения и ценности, който направлява неговите решения и действия; да може да влияе на етоса на работното място и да осъществи и поддържа промяна там; да бъде ефективен комуникатор; да бъде ефективен инструктор и съветник на персонал, ръководство, родители, обслужващ персонал и ученици; да мисли стратегически; да има добро разбиране за и да може да изгражда стратегии за ефективно управление на поведението; да ръководи, мотивира и да подкрепя колегите чрез емпатия и разбиране; да бъде добре организиран и да разпределя добре времето; да е в състояние да създаде добри партньорски взаимоотношения с подходящи организации.
- Литература за предварително четене.
- Обобщение на съвременното мислене и знание относно работата с учители.
- Поредица упражнения: Упражнение 1 Отношение и убеждения на учителите относно интервенциите при тормоз и насилие; Упражнение 2 Разясняване практиката на преоценка сред хората, работещи в образователната сфера; Упражнение 3 Да помислим за политиката на превенция; Упражнение 4 Планиране на превантивната работа в клас.
- Референции и препратки към допълнителни материали за четене.

Продължавайки с разглеждането и имплементирането на общоучилищния подход, авторите твърдят, че работата с училищния екип е от централно значение за практическото му приложение с цел превенция и ограничаване на насилието в училищата. На учителите се разчита да предоставят анти-насилие програми и дори да функционират като обучители в рамките на тези програми, но освен това от тях реално се очаква и да бъдат реално сблъскващите се с инциденти на насилие в техните училища. В оценения под модул фокусът на авторите пада върху ключовата роля, която екипът (директори, учители, супервайзори, асистенти, администратори, психолози) играе за прилагането на общоучилищния подход за справяне с насилието. Авторите също така дават напътствия как да се работи продуктивно в класната стая с младежите с цел да се промоцират про-социални дейности.
Описаните примери за насилие и тормоз са изключително полезни, защото поставят училищния екип в различни ситуационни сценарии и им предлагат различни методи за справяне с тях.
Материалът е много полезен, защото е адресиран директно към много важно звено в цялостната общоучилищна верига – екипът в училището.

http://www.vista-europe.org/downloads/Bulgarian/B5f.pdf

work with teachers.pdf

Зинев Арт Технологии