Ajuste psicosocial en agresores, víctimas puras y agresivas en la escuela.

E. Estévez, S. Murgui y G. Musitu.

European Journal of Education and Psychology, 1 (2), 29-39, 2008.

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Spanish

Agresor, víctima, víctima agresiva, violencia escolar, ajuste psicosocial.

Research

Researchers.

1 - 20 pages

El presente estudio trata de examinar las diferencias entre cuatro categorías de adolescentes –agresores, víctimas puras, víctimas agresivas y estudiantes no implicados en problemas comportamentales o de victimización en la escuela– en relación con la autoestima, la sintomatología depresiva, el estrés percibido, el sentimiento de soledad, y una medida general de satisfacción con la vida.

Esta investigación es de claro interés por el estudio del ajuste psicosocial en los diferentes perfiles relacionados con el problema del acoso escolar. Los resultados apuntan a una mejor autoestima y satisfacción con la vida en el caso de los adolescentes no implicados en el fenómeno del bullying, y bajos niveles sintomatología depresiva, estrés percibido y sentimiento de soledad. Los agresores mostraron resultados simililares con respecto a la autoestima, la sintomatología depresiva y la soledad. Sin embargo, percibieron más estrés y expresaron menor satisfacción con sus vidas, al igual que las víctimas, que además, mostraron los niveles más elevados de sentimiento de soledad.

http://www.ejep.es/index.php/journal/article/view/9/pdf_25

Universidad de Sevilla