"I Am Not Scared" Project
Homepage > Database > Publications
Publications Database
Document Title |
Author |
Document language |
Reviews language |
A Whole School Approach (WSA): Dealing With Indiscipline and Disruption | Rosario Ortega, Rosario del Rey, Javier Ortega-Rivera and Claire Monks | Bulgarian | English |
A Whole School Approach (WSA): Working with Teachers | Astrid Mona O’Moore and Stephen James Minton | Bulgarian | English |
„Опасностите, които крие насилието в училище и начини за превенцията му | Изготвил: Марина Маринова Проверил: доц. Тодорова | Bulgarian | Bulgarian |
Aggression as phenomenon and problem | Valya Bocheva | Bulgarian | English |
Aggression is a frequently observed model of behavior among the school students and even outside school. Unfortunately anyone can become a victim of aggressive behavior. How can we recognize aggressio... | Referati.org | Bulgarian | English |
Article in online newspaper “School without violence” | Computer design and editing – Yordanka Dimitrova Reporter – Jasmina Hadjijska | Bulgarian | English |
„The dangers of violence in school and methods for its prevention” | Developed by: Marina Marinova, Reviewer: doc. Todorova | Bulgarian | English |
Bulgaria and the European program for child protection on the Internet | Center for studying democracy | Bulgarian | English |
Creating a Positive School Ethos of Non-Violence and Respect through ‘Linkedness’ | Gie Deboutte, Johan Deklerck, Astrid Mona O’Moore and Stephen James Minton | Bulgarian | English |
Cyber bullying | Metodi Koralov, Ivan Igov | Bulgarian | English |
Definition, context and knowledge of school violence - Definition, Context and Knowledge of School Violence | Rosario Ortega, Virginia Sanchez, Luc Van Wassenhoven, Gie Deboutte and Johan Deklerck | Bulgarian | English |
Definition, context and knowledge of school violence - What We Know About School Violence: Findings From Research and Practice | Sigrun K. Ertesvåg and Anne Sofie Samuelsen | Bulgarian | English |
Determining violence | Bulgarian Ministry of the Interior | Bulgarian | English |
Работа на учителя с проблемни ученици. | Доц. Д-р Иван Петков Иванов | Bulgarian | Bulgarian |
РИСКОВИ КРИМИНОГЕННИ И ВИКТИМОГЕННИ ФАКТОРИ ПРИ ДЕЦАТА Изследване на с | Авторски колектив: Д-р Ива Пушкарова, Д-р Георги Петрунов, Георги Кирилов | Bulgarian | Bulgarian |
Статия във в. „Училище без насилие” | Компютърен дизайн и редактор - Йорданка Димитрова, Репортер - Жасмина Хад | Bulgarian | Bulgarian |
Тормоз от връстниците в училище. Нагласи към жертвите. | Не се споменава | Bulgarian | Bulgarian |
Управление и оценяване на промяната: Управлението на промяната на ниво у | Джули Шонеси | Bulgarian | Bulgarian |
Управление и оценяване на промяната: Управлението на промяната на ниво у | Росарио Ортега, Вирджиния Санчес и Франциско Кордоба | Bulgarian | Bulgarian |
Кибертормозът | Методи Коралов, Иван Игов | Bulgarian | Bulgarian |
Дисциплиниращата камера като отговор на кризата в българското училище | Здравка Георгиева | Bulgarian | Bulgarian |
Определение на насилието | Министерство на вътрешните работи | Bulgarian | Bulgarian |
Взаимовръзка на видовете агресия и типовете темперамент | Павлина Лазарова, Даниела Крумова | Bulgarian | Bulgarian |
Извършване анализ на потребностите: Подготoвka за промяна | Доун Дженифър и Хелън Кауи | Bulgarian | Bulgarian |
Извършване анализ на потребностите: Консултация и преценка | Доун Дженифър и Хелън Кауи | Bulgarian | Bulgarian |
Изграждане на положителен училищен етос на не-насилие и уважение чрез ме | Ги Дeбут, Йохан Деклерк, Астрид Мона О’Мур и Стивън Джеймс Минтън | Bulgarian | Bulgarian |
Как да приложим общоучилищния подход (ОУП): предизвикателства на приложе | Ан Софи Самюелсън и Сигрун K. Eртесваг | Bulgarian | Bulgarian |
Как да възпитаваме дете с висок емоционален коефициент | Лорънс Шапиро | Bulgarian | Bulgarian |
Как разбираме общоучилищния подход (ОУП) и какво стои зад това понятие? | Йохан Деклерк и Ги Дебут | Bulgarian | Bulgarian |
Какво знаем за насилието в училище: изводи от научните изследвания и от п | Сигрун К. Ертесваг и Ан Софи Самюелсън | Bulgarian | Bulgarian |
Какво е насилие и как се стига до него | Министерство на вътрешните работи | Bulgarian | Bulgarian |
Насилието при децата - причини и последствия | Ирина Христова Цветанова | Bulgarian | Bulgarian |
Насилието в българските училища | Интервюиращ - проф. Стефка Сукманджиева Интервюиран – д-р Игов, психолог | Bulgarian | Bulgarian |
Насилието в училище - проблеми, свързани с жестокостта и агресията | Валентина Василева | Bulgarian | Bulgarian |
Общинска стратегия за закрила на детето – Община Пловдив (2009 – 2011г.) | Фондация «За Нашите Деца» | Bulgarian | Bulgarian |
Общоучилищен подход (ОУП): Работа с учители | Астрид Moнa O’Mур и Стивън Джеймс Mинтън | Bulgarian | Bulgarian |
Общоучилищен подход (ОУП): Справяне с недисциплинираността и деструктив | Росарио Ортега, Росарио дел Рей, Хавиер Ортега - Ривера и Клер Монкс | Bulgarian | Bulgarian |
Общоучилищeн подход (ОУП): Работа с родители | Астрид Moнa O’Mур и Стивън Джеймс Mинтън | Bulgarian | Bulgarian |
Дом, семейство, училище: за отчуждението на учениците от училището | З. Петева, В. Филипова, Б. В. Тошев | Bulgarian | Bulgarian |
Агресията като явление и проблем | Валя Бочева | Bulgarian | Bulgarian |
Агресията е все почестият модел на поведение сред учениците в училище | Referati.org | Bulgarian | Bulgarian |
БЪЛГАРИЯ И ЕВРОПЕЙСКАТА ПРОГРАМА ЗА ЗАЩИТА НА ДЕЦАТА В ИНТЕРНЕТ | Център за изследване на демокрацията | Bulgarian | Bulgarian |
НАСИЛИЕТО МЕЖДУ ДЕЦАТА: КАКВО ТРЯБВА ДА ЗНАЕМ ЗА НЕГО | Методи Коралов, училищен психолог и доктор на психологическите науки | Bulgarian | Bulgarian |
ЗАЩО ТИЙНЕЙДЖЪРИТЕ ПРОЯВЯВАТ НАСИЛИЕ? | Регионалната инспекция за опазване и контрол на общественото здраве | Bulgarian | Bulgarian |
ОБЩИНСКА СТРАТЕГИЯ ЗА ЗАКРИЛА НА ДЕТЕТО 2008 - 2018 г. | Общинска администрация Кубрат | Bulgarian | Bulgarian |
ОБЩИНСКА ПРОГРАМА ЗА ЗАКРИЛА НА ДЕТЕТО – 2010 г. | Общинска администрация Исперих | Bulgarian | Bulgarian |
НАЦИОНАЛНА ПРОГРАМА ЗА ЗАКРИЛА НА ДЕТЕТО ЗА 2010 г. | Експерти към правителството на Р България | Bulgarian | Bulgarian |
ИНТЕРНЕТ АГРЕСИЯ | Александър Станков | Bulgarian | Bulgarian |
МЕТОДИКА За извънкласно неформално обучение по проект “Превенция на на | Трифон Павлов – психолог Георги Христов Андрей Буйницкий Тилко Тилев | Bulgarian | Bulgarian |
БЕЗОПАСЕН ИНТЕРНЕТ - КНИГА ЗА УЧИТЕЛЯ | Др Даниела Коларова, Матилда Бахнева, Александър Ранев, Вероника Козарев | Bulgarian | Bulgarian |
ПОМАГАЛО ПО ПРЕВЕНЦИЯ НА НАСИЛИЕТО ЗА УЧИЛИЩНАТА МРЕЖА | Държавна агенция за закрила на детето | Bulgarian | Bulgarian |
Дефиниция, контекст и разбиране на насилието в училище - Разбиране на деф | Росарио Ортега, Вирджиния Санчес, Лук Ван Васенховен, Ги Дебут и Йохан Дек | Bulgarian | Bulgarian |
Причини и последици от насилието в училище | Даниела Йорданова | Bulgarian | Bulgarian |
Въпроси на етиката и правата на децата | Добринка Чанкова, Таня Пощова, Ги Дебут и Стивън Минтън | Bulgarian | Bulgarian |
Отговорности и права; Младите хора и престъпността. | Добринка Чанкова, Таня Пощова | Bulgarian | Bulgarian |
Преподаватели по социални и здравни грижи срещу насилието | Мери Алън, Хилде Хелбернд, Силке Хушка, Сабине Дженер, Сирка Перту, Тиина С | Bulgarian | Bulgarian |
Презентации от конференция “Агресия и медии”, 18.06.2009г., НБУ | ст. ас д-р Десислава Бошнакова – Интернет и децата Иво Йотов, Анита Кирков | Bulgarian | Bulgarian |
Превантивна и интегративна практика; Изграждане на общо разбиране зa учи | Сигрун Ертесваг | Bulgarian | Bulgarian |
Превантивна и интегративна практика; Емоционална грамотност в училища | Алън Грукок | Bulgarian | Bulgarian |
Превантивна и интегративна практика; Възстановителните подходи в учил | Добринка Чанкова и Таня Пощова | Bulgarian | Bulgarian |
Превантивна и интегративна практика: Деца помагат на деца | Хелън Кауи и Доун Дженифър | Bulgarian | Bulgarian |
Псуването като проява на грубиянство в училище и на улицата | Красен Фердинандов, детски и семеен психолог‐консултант | Bulgarian | Bulgarian |
Harassment from the peers at school. Attitude towards the victims. | Not mentioned | Bulgarian | English |
Home, family, school: on the pupils' aloofness from their school | Z. Peteva, V. Filipova, B. W. Toshev | Bulgarian | English |
How to Embed the Whole School Approach (WSA): The Challenge of Implementation | Anne Sofie Samuelsen and Sigrun K. Ertesvåg | Bulgarian | English |
How to Raise a Child with a High EQ : A Parents' Guide to Emotional Intelligence | Laurence Shapiro | Bulgarian | English |
Internet aggression | Alexander Stankov | Bulgarian | English |
Managing and Evaluating Change; Conducting a Needs Analysis: Consultation and evaluation | Dawn Jennifer and Helen Cowie | Bulgarian | English |
Managing and Evaluating Change; Conducting a Needs Analysis: Preparing for Change | Dawn Jennifer and Helen Cowie | Bulgarian | English |
Managing and Evaluating Change; The Management of Change at Policy Level | Julie Shaughnessy | Bulgarian | English |
Methodology for extra-curricular informal education under project “Prevention of violence in schools – Civil partnership and control, stimulating democracy in society” | Trifon Pavlov – psychologist Georgi Hristov Andrey Bujnitskij Tilko Tilev, doctor of juridical sciences Krasimir Vasilev – martial arts instructor | Bulgarian | English |
Municipal program for child protection - 2010 | Administration staff | Bulgarian | English |
Municipal strategy for child protection 2008-2018 | Administration staff | Bulgarian | English |
Municipal strategy for child protection – Municipality of Plovdiv 2008-2011 | Foundation “For our children” | Bulgarian | English |
National program for child protection 2010 | Experts with the government of the Republic of Bulgaria | Bulgarian | English |
Presentations from conference “Aggression and media”, 18.06.2009, NBU | Chief assistant Desislava Boshnakova – Internet and the children Ivo Yotov, Anita Kirkova – Aggression and media Elena Mihaylova, Nevena Trifonovska – Aggression and media Yana Angelova, Sofia Koserkova – Aggression and media – | Bulgarian | English |
Preventative and Integrative Practice; Co-operative Group Work | Rosario Ortega, Virginia Sanchez and Francisco Cordoba | Bulgarian | English |
Preventative and Integrative Practice; Creating a Shared Understanding of School Bullying and Violence. | Sigrun K. Ertesvåg | Bulgarian | English |
Preventative and Integrative Practice; Emotional Literacy in Schools | Alan Groocock | Bulgarian | English |
Preventative and Integrative Practice; Restorative Approaches in School: Towards a Restorative School | Dobrinka Chankova and Tanya Poshtova | Bulgarian | English |
Preventative and Integrative Practice: Children Helping Children | Helen Cowie and Dawn Jennifer | Bulgarian | English |
Reasons and consequences of school violence | Daniela Yordanova | Bulgarian | English |
Reference book for prevention of violence for the school network | State agency for child protection | Bulgarian | English |
Relation between types of aggression and types of temperament. | Pavlina Lazarova; Daniela Krumova | Bulgarian | English |
Responsibilities and Rights, Ethical Issues and Children’s Rights | Dobrinka Chankova, Tanya Poshtova, Gie Deboutte and Stephen Minton | Bulgarian | English |
Responsibilities and Rights; Young People and Crime | Dobrinka Chankova, Tanya Poshtova | Bulgarian | English |
Risk criminogenous and victimogenous factors for children A research on the sociological, criminological and psychological characteristics of risks A research of the court practice on recognition, ... | Authors: D-r Iva Pushkarova, D-r Georgi Petrunov, Georgi Kirilov External supervisors: Doc. Pavlina Petkova, Elena Yoncheva, Research team: D-r Iva Pushkarova, D-r Georgi Petrunov, Georgi Kirilov, Deana Dimova, Ivan Ivanov, Dean Paskalev, Adriana Stoic | Bulgarian | English |
Safe Internet – Teacher book | Dr. Daniela Kolarova, Matilda Bahneva, Alexander Ranev, Veronika Kozareva, Evgenia Markova, Cicelia Rangelova, Grozdanka Stamatova | Bulgarian | English |
School violence – problems with aggression and brutality | Valentina Vassileva | Bulgarian | English |
Swearing as a demonstration of rudeness at school and on the street | Krassen Ferdinandov, child and family psychologist - consultant | Bulgarian | English |
Teachers in social and health services against violence | Mary Allen, Hilde Hellbernd, Silke Huschka, Sabine Jenner, Sirkka Perttu, Tiina Savola | Bulgarian | English |
The disciplining video camera as a response to the crisis in Bulgarian school | Zdravka Georgieva | Bulgarian | English |
The Whole School Approach (WSA): Working with Parents | Astrid Mona O’Moore and Stephen James Minton | Bulgarian | English |
Violence among children: what should we know about that | Metodi Koralov, school psychologist and doctor of psychological sciences | Bulgarian | English |
Violence in Bulgarian schools | Interviewer – prof. Stefka Sukmandjieva Interviewee – d-r Igov, psychologist | Bulgarian | English |
Violence with children – reasons and consequences | Irina Hristova Tsvetanova | Bulgarian | English |
What does the whole school approach (WSA) stand for? | Johan Deklerck and Gie Deboutte | Bulgarian | English |
What is violence and how is it formed | Bulgarian Ministry of the Interior | Bulgarian | English |
Why are teenagers violent? | Regional Inspectorate for Protection and Control of Public Health | Bulgarian | English |
Work with problematic children in the class room | Doc. D-r Ivan Petkov Ivanov | Bulgarian | English |
I Am Not Scared Project
Copyright 2023 - This project has been funded with support from the European Commission
Webmaster: Pinzani.it